Observatorio de calidad
Normas de Calidad - ECBCheck
“Open ECBCheck”, la primera norma de calidad para programas e instituciones de Enseñanza Virtual de Desarrollo de Capacidades a nivel internacional, ha sido hecha pública oficialmente el 15 de Febrero de 2010.
Por iniciativa de InWent – Capacity Building International de Alemania (InWEnt) y la Fundación Europea para la Calidad en la Enseñanza Virtual (EFQUEL), “Open ECBCheck” ha sido desarrollada con la colaboración de aproximadamente 25 agencias internacionales de desarrollo de capacidades y sus socios, entre ellos 8 agencias de Naciones Unidas.
Guenther Podlacha, Jefe de la División de Enseñanza Virtual de Int. Knowledge Communities and Documentation de InWEnt, afirmó: “Esta es la primera vez que las agencias de desarrollo de capacidades se ponen de acuerdo sobre los puntos de referencia de calidad comunes. Esto incrementará los esfuerzos que estamos haciendo todos para la utilización de las TIC’s en el mejoramiento de desarrollo de capacidades, y servirá de ayuda a nuestros socios para que logren avances en sus instituciones”.
El factor de éxito crucial para el concepto de calidad es su aceptación extendida, porque fue desarrollado a través de un método de consulta abierto a la comunidad de organizaciones de desarrollo de capacidades, que incluyó la invitación a sus socios para la validación periódica y la retroalimentación. Después de intensas fases de prueba, el marco de criterios está ahora listo para su uso en: http: //www.ecb-check.org. Las organizaciones pueden ingresar a los Estatutos de Calidad, usar libremente la herramienta de calidad y unirse a la comunidad abierta para pedir una revisión de par en un proceso de certificación ligero y a bajo costo.
Guía para autoevaluar la calidad de la educación virtual
Nos complace comunicarles que dentro de las actividades de la Red EDUC@L, se ha elaborado una guía de autoevaluación sobre calidad de la educación virtual, que servirá de base para la aprobación de cursos que los socios podrían plantear a la comunidad latinoamericana a través del Portal.
Por otro lado, hacemos pública esta guía con el fin de que las instituciones interesadas puedan utilizarla como una orientación para verificar, evaluar o comparar sus propuestas con las de la Red.
Esta guía ha sido elaborada con la colaboración de Marianela Salas Soto, integrante de la Red EDUC@L y funcionaria de la Universidad Estatal a Distancia, que precisamente se encuentra en la elaboración de tesis doctoral sobre el tema de la Calidad del eLearning.
El trabajo demandó la lectura profunda de una gran cantidad de artículos para fundamentar teóricamente la propuesta, además del análisis de una gran cantidad de instrumentos de evaluación de cursos en línea de otros autores e instituciones para validar en el contexto, la nuestra.
A sabiendas de que una propuesta de esta naturaleza debe ser validada en la práctica y mejorada continuamente de acuerdo con las necesidades que se van presentando, estamos orgullosos de que sea una guía propia que nos orientará en nuestro quehacer sobre el desarrollo del eLearning
La guía aparece en el enlace siguiente.
European Quality Observatory
Observatorio europeo de calidad, ejecutado por la Fundación Europea para la Calidad en e-Learning. Proporciona una base de datos para estrategias y servicios concernientes a la calidad en e-Learning.
Para mayor información, visite el sitio web:http://www.eqo.info/index.cfm
Información sobre calidad en eLearning
A continuación, les presentamos una serie de enlaces con artículos interesantes sobre la temática de calidad en eLearning.
http://prometeo.us.es/qualitas/jornadas/claudio_dondi.pdf
http://www.qual-elearning.net/cgi/index.php?wpage=resume_conference&wlang=es
http://www.comenius.usach.cl/website/?q=node/46
http://www.eduslide.net/courses/5139/Calidad%20en%20el%20e-learning
http://cinterfor.org.uy/public/spanish/region/ampro/cinterfor/newsroom/turin/tic/papers_2.pdf
http://elearning.ari.es/articulos/la_calidad_en_elearning.html
http://www.masterdisseny.com/master-net/elearning/0006.php3
http://www.elearningworkshops.com/modules.php?name=News&file=article&sid=1020
http://www.elearningeuropa.info/directory/index.php?page=doc&doc_id=4204&doclng=7
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/directivos/1598/article-129627.html
ECA-CERT AEFOL
Protocolo marca ECA CERT—AEFOL. Asociación de e-Learning y Formación On-Line. Barcelona – España. Requisitos técnicos y de proceso de evaluación para la marca ECA CERT-AEFOL de calidad de servicio de formación en e-Learning.
Para ver el documento, haga click aquí
European Quality Observatory
Observatorio europeo de calidad, ejecutado por la Fundación Europea para la Calidad en e-Learning. Proporciona una base de datos para estrategias y servicios concernientes a la calidad en e-Learning.
Para mayor información, visite el sitio web:http://www.eqo.info/index.cfm
Estándares de calidad
Centro virtual para el desarrollo de estándares de calidad para la Educación Superior a Distancia para América Latina y el Caribe.
Observatorio de calidad en educación virtual
La Red pretende ofrecer a los interesados un observatorio de calidad en educación virtual.
Para ello, se ha propuesto, en primer lugar, establecer los parámetros y estándares de calidad, elaborar una guía de autoevaluación, así como proveer información relevante que contribuya con el logro de la calidad educativa que utiliza la modalidad virtual.
Lo anterior se logrará a través de la estrecha relación que tiene la Red con el mundo académico, las universidades y otras instituciones educativas que han desarrollado con éxito la educación a distancia y virtual.
Se tiene muy presente que la labor de recolección de información, análisis y estructuración de resultados de este observatorio deberá ser constante y de mejora continua, sobre todo considerando que el tema de la educación virtual es novedoso y cambia continuamente, de acuerdo con los avances tecnológicos, pedagógicos y técnicos.
La calidad de la educación
Uno de los propósitos de todas las instituciones educativas que realizan o desean realizar ofertas en educación a distancia y virtual es que estas sean de la mejor calidad.
- ¿Existen experiencias que pueden guiarnos hacia la consecución de la calidad educativa de la educación a distancia y virtual?
- ¿Existen documentos que expongan este importante tema?
- ¿Cuáles son los elementos o estándares de calidad que podrían guiar el diseño e implementación de los cursos a través de esta modalidad?
Para responder a estos interrogantes, la Red EDUC@L, que involucra a un gran número de instituciones latinoamericanas, muchas de las cuales ya han desarrollado experiencias en educación a distancia y virtual, se ha interesado en la promoción del desarrollo y difusión de estándares de calidad propios de América Latina y culturalmente coherentes para la evaluación y producción de los programas de educación a distancia y virtual en la región.
Para lograr los anteriores objetivos, a través de este espacio se ofrece un resumen sobre las experiencias en criterios de calidad de educación a distancia y virtual de varias instituciones educativas, y varios accesos a interesantes documentos sobre el tema, y se pretende que, dentro de poco tiempo, esté a su disposición un observatorio de calidad, e incluso la posibilidad de que las instituciones socias puedan hacer consultas al respecto.